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明德行知 | 博彩公司排名大全初二26班班级文化展示
来源:博彩公司排名大全宣传处发布时间:2019-10-31 15:48:36作者:博彩公司排名大全宣传处浏览次数:37

“明德行知”班班级文化展示

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     为了开创班级管理的新局面,加强班集体建设,增强凝聚力,让班级建设更加系统化、规范化、细致化。博彩公司排名大全初二26班在班主任李吉麟老师的带领下,积极探索,勇于实践,通过班级文化建设系列活动,树立健康、文明、积极进取的班风。

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     10月20日下午第三节课,初二26班组织了一堂精彩的班级文化展示课。雷源执行校长、校党总支林贤斋书记、校董事会办公室覃学波主任等20名校务领导观摩了此次班级文化展示课。

     本次展示活动由学生自主展示,内容主要包括班级名称解读、班级管理模式、班级小组建设情况以及班级特色文化等。



班干部轮流发言介绍班级情况

“明德行知”解读:

     学以明德 行以载道。即:学乐明德,行于心田;书香载道,止于至善。“知”、“行”、“学”三个层面构建一个有机互动的班集体。“知”,知其然,知其所以然;“行”,明确“学以致用”的目标;“学”,落实“扎实的知识储备和过硬的学习能力”的学习行动。能从学(知)到习(行)的深化:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也……”


一、尚学“一训三风”

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二、班级管理模式

(一)班委

班 长:刘所铃   

副班长:高宗锐、蒙姿好

学习委员:麦婕、陈廷旨、黄芮婧 

团支书:周文静、张心蕾

生活委员:周诚培、黄振宝

体育委员:吴祖彬、邓雅屯

劳动委员:龚秋钰、符雾

宣传委员:龙佳佳

文娱委员:钟心雨


(二)课代表

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三、自主合作探究性学习小组

(一)目的和意义

    “和而不同,定位致和,各得其所,各尽所能,各遵其道”

以合作促进共同达成学习目标,落实“兵带兵、兵教兵、兵练兵、兵督兵、兵评兵、兵强兵”学习自主化管理策略和模式――“自主学习、合作学习、探究学习”


(二)管理

    “三驾马车”:班委—→科代表—→学习小组,相互作用、相辅相成。

三级管理:班委负责制、课代表负责制度、小组负责制。

班级管理小组、学习小组和科研小组。


(三)分组

●组间同质、组内异质;同质结对、异质帮扶;相对稳定。

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●构建小组文化:

  1.小组代号及誓言:(响亮)

2.奋斗目标:(明确)

3.计划:(堂堂清、日日清、周周清、月月清)

4.分工、合作机制:(分工分明,合作分享)

5.组规(监督机制):(科学、严明)

◆“自主管理,自我提升”落地生根。小组讨论,可以互教互学。

◆“分组有原则,团队有组织,小组有文化,座位有模式,人人有职责,事事有评价”。

班级分组情况

小组合作交流


(四)评价(班主任+科任+班干部)

  优秀团队成绩奖、优秀团队组织奖

  优秀奖(年级前10、前20)、优秀进行奖(奖年级前200名进步)

  让学习走向更高效:

“动”起来:动手做、动眼看、动耳听、动情读、动口议、动笔写、动脑思。

“学”起来:“食贵自化,学贵自得,业精于勤,积水成渊。”

“真”起来:学贵善思,学贵善悟。


四、班级特色活动

雷源执行校长和王朝泰副校长也参与到活动中

   此次班级文化展示活动,展示了初二26班在班级管理方面的一些创新做法。利用“兵带兵、兵教兵、兵练兵、兵督兵、兵评兵、兵强兵”学习自主化管理策略和模式,让学生能“自主+合作+探究”性学习,从而达到“不教之教”。给学生更多的思想导向、方向导向,习惯导向、能力发展导向、价值观念导向。让他们真正能在自律中“学中玩、玩中学”。有自己的主见,形成自己的观念,能在创新中努力奋进。


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